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太康县城关镇建南小学:上下求索 内外兼修

 
 
 

日志

 
 

做个如水的校长  

2013-09-07 18:41:06|  分类: 教育论述 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自曾桂长《做个如水的校长》

 常言道:一个好校长就是一所好学校。校长要想在当今复杂的校务人际关系中,具有超凡的亲和力、影响力,方圆之间,运筹帷幄;临危不惊,处事不乱;无论何时何地始终立于不败之地,与师生、与社会、与家长、与各级行政部门鱼水情深形成合力,推进学校快速健康的发展,就必须像大自然界的水一样,努力做到如下几点: 

.要有如水一样的品格。

天下至柔,莫过于水,然水能沉淀、能溶解、能蒸发、能沸腾、能凝固……可谓无所不能!所以,校长要如水!如水的校长虽达不到水的至善至美,但可以向往水的姿态,历练水的内涵与品质。老子说上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。水是圣品,富有诗意,原始而鲜活,水无色、无嗅、无味且透明。如水的校长,做事公开、公正、透明 ,绝不会以个人好恶,带着有色眼镜看人做事。

水随器方圆,不失自性;无孔不入,不见其形。如水的校长不管何种对象何种个性,其教育理念总能渗入、充盈其中,有弹性,能适应,善合作;责任在肩,公道在心;内心镇静、平衡,没有偏袒,公平服务,把一碗水端平;不唯心,不唯上,只唯实。当温度为4℃时,即使外面天寒地冻,湖底的水温总保持不变,这对生活在水底的生物而言,确是一个惬意的环境,如水的校长就能营造一个这样有利于师生发展的环境。

.要有如水一样的韧劲。

·罗大经《鹤林玉露》记载道:绳锯木断,水滴石穿。水的坚韧乃道之骨,水虽无形却有力,虽柔美却坚韧。无论山川险阻、石缝岩隙,都可顽强生存。如水的校长工作中对问题的处理有耐心、恒心,能保持冷静,不管对象怎样顽劣固执,总能滴水穿石,有耐性,能持久,够坚韧。正如晋·葛洪《抱朴子·广譬》所言:金以刚折,水以柔成。

《进德录》中说:人好刚,吾以柔胜之;人用术,吾以诚感之;人使气,吾以理屈之,则天下无难处之人矣。简单来说,校长与教师交往要把握三个原则——以柔克刚,以诚待人,以理服人。对于脾气暴躁的老师,要进行冷处理,先让他静下来,听他把话说完;对于爱占便宜的教师,绝对不能让他吃亏;对于心计重的老师,要敞开心扉,说知心话,说贴心话,让他感觉你是为他着想。表扬或批评教师的时候要充分调查,言之有理,既不能夸大其词,也不能蜻蜓点水,更不能无中生有。做到这几点,我觉得则校内无难处之师矣

.要有如水一样的胸怀。

海纳百川,有容乃大, 水的包容乃道之髓。海湖因不拒涓涓细流成就其浩淼辽阔,江河因接纳土泥、山石形成万千风情,宽容,是成就事业的基本素养。古人云:山锐则不高,水狭则不深。 如水的校长胸怀若谷,宽宏大量,有冷静处事的睿智和宽广怀柔的胸怀,用人所长,容人所短,善待他人,小事讲风格,大事讲原则,使管理不仅制度化,且更加人文化,校长的魅力尽在于此。 

一个学校,小到六七个人的小麻雀,大到二三百人的大集团,教职工人数上虽有差别,但在管理的程序上是一样的。每一个教师都是一个独特的个体,脾气、秉性、兴趣、爱好……千差万别,各不相同。有的像水泥,是学校的精英骨干,能力超群,成绩出色;有的像沙子,普通平凡,能力平平,但坚定不移,几十年如一日;有的像石子,个性张扬,棱角分明……这些千差万别的情况再加上知识分子特有的自命清高死要面子,校长要想让这一盘散沙形成合力,就要像水一样,把水泥沙子石子联系起来,凝聚起来,抱成一团,合为一体,方才会有超强的战斗力,切不可太清。尤其是在管理过程中,既要依治校,又要具体情况具体分析,特别事情特别对待,就像水一样灵活机动,不可生搬硬套,死守教条,否则会水清无鱼,矛盾重重,人才流逝贻尽。 

.要有如水一样的学识

古人云:木无本必枯,水无源必竭;流水不腐,户枢不蠹。如水的校长学识如水一样渊博。水是哺育一切生灵的乳汁。水中不断溶进生命所需的种种元素,从而形成了生命之源。水在经过泥土向下渗透的过程中,获得很多来自矿物质的信息,从而成为智慧之水。

夜深人静,挑灯夜读,心醉书香,自由游刃,校长不断地学习,不断地充实自我,让自己永远站在时代的潮头,引领时代发展。博学让他开阔,多闻让他开放,常思让他创新。胸中多墨水,理说得清,道讲得明,启人灵思,发人玄想,悉使获益,充溢满足。水贵活,流水不腐,鲜活的知识让校长灵动而滋润,含蓄而深沉。 

.要有如水一样的勇气。

如水的校长先天下之忧而忧,后天之乐而乐,时刻具有战战兢兢、如临深渊,如履薄冰的危机感。每当学生意外伤害,家长来校滋事时,他会说:有事找我,我是第一责任人!上级前来检查有不到位的地方,他会说:我是第一责任人,是我督促不紧,要求不严。

诸如此类,作为一校之长,总会勇敢地面对!把老师护在翅膀底下,有什么脸自己丢,有什么错找他算,有什么责任我来担,有什么危险我来上!绝对不会退避三舍,谁捅的娄子谁堵谁惹的祸谁摆平”…… 把责任推给别人,把错误推给教师,相反的是:不管前面是悬崖峭壁,还是万丈深渊,校长都会像水一样勇往直前,淌在最前面。 

.要有如水一样的谦恭。

俗话说:水往低处流。水的润泽乃道之魂,春风化雨,润物无声。水的姿态是最谦恭沉默的,它总是无言地由高处往低处毫无怨言地静静流淌。如水的校长总是静静的处在后台,甘为人梯,躲在低处,时时为每一位师生搭建成功的舞台,让他们充分发挥自己的才智,尽情表演;让校园成为他们舒展心灵、放飞梦想的园地,让人性的光辉永远照耀着他们前行的道路,使每一个人获得充分的成长!

因此水可视为人们美德的化身。如水的校长,贵柔戒刚,虚下守弱,善于保持沉静,善于坚守一份理想,滋润万物而不与世俗相争;愿处下位,随物成形,顺应自然,净污除垢。在生活里,如水一样,即不自见、不自是、不自伐和不自矜;工作中,也像水一样,崇开导,尚熏陶,戒重压,少惩罚。有如此校长,三中福哉!  

.要有如水一样的清洁。

水的澄澈乃道之表。如水的校长拥有如水的情怀,滋润师生心灵,服务师生发展,襟怀坦白,淡泊名利,善利万物而不争;始终保持水样纯清,洁身自好,纤尘不染,涤荡心灵瑕污;有着恢弘的气度,博大的胸怀,崇高的追求,伟大的理想,对社会、对学生、对家长高瞻远瞩,高度负责,其育人思想可以影响一代人,滋养一代人!

如水的校长待人如水相亲,炎热遇之而清凉,枯渴饮之而沃润。他既做师生之师,又做师生之友,如水无筋骨,能胜万斛舟。以超人的亲和力,方圆之间,运筹帷幄;临危不惊,处事不乱;与社会、与家长、与各级行政部门鱼水情深形成合力,始终引领着学校快速健康发展。

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