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太康县城关镇建南小学:上下求索 内外兼修

 
 
 

日志

 
 

太康县建南小学深入开展“吃准课程目标 读懂课程内容”特色集体教研活动  

2018-03-27 13:25:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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城关镇建南小学深入开展“吃准课程目标 读懂课程内容”特色集体教研活动

 

只要方向对了,不怕路远。

326日,太康县城关镇建南小学“两学一构”集体教研活动如期举行。此次“建南特色集体教研活动”的主题是“吃准课程目标 读懂课程内容”。

首先,业务校长就此次研讨活动的“主题”指出:课程目标就是课程“预期”,是课程“想要达到的境地或标准”,一般分“总体目标”和“学段目标”。而课程内容标准则对学段目标的进一步具体化,它是关于内容学习的指标要求。此次研读,建南教师要站在更高更新的视角,吃准目标,找对方向;读懂内容,改进教学,创造性的实施《课程标准》。

接着,张纯才校长强调:各教研组既要研学好课程“总体目标与内容”,又要重点读深、读透所在学段的“学段目标与内容”,更要结合“写字工程”、“读书工程”,以及“九大赛事”等活动,把握好课程目标的三个维度:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

最后,15个教研组各自围绕所教学科、所在学段的课程目标与内容深入研读并在《建南网校》教研专题纪实文章后“发表评论”。

研与时转则教,教与世宜则成。

此次建南特色集体教研活动,六语教、六数教、五综教、一语教、四数教、五数教等教研教师积极行动,集中学、分散学;读原文、读解读;手机上看,电脑上写;谈收获,发评论……吃准课程目标,读懂课程内容。

建南教师表示:借此次集体教研,吃准课程目标导向,吃准教材编排意图,吃准内容标准要求,吃准学生实际水平特征,在学中悟,在悟中教,在教中思,在思中改。【师亚军】

附:小学各学科《课程标准》

义务教育语文课程标准(2011年版原文)

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(word

2011年版英语课程标准(原文word版)

2011年品德与生活课程标准(word版)

2011年品德与社会课程标准(word版)

小学科学课程标准(2017PDF版)

义务教育艺术课程标准2011年版(PDF

义务教育音乐课程标准2011年版(PDF

义务教育美术课程标准2011年版(PDF

义务教育体育与健康课程标准2011年版(PDF

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